|
| ： | 研究計畫及報告 |
| 計畫類型： | 個別型計畫 |
| 計畫名稱： | 「國民中學教師閱讀教學增能計畫」期末報告——閱讀策略融入跨領域教學 |
| 計畫主持人： | 柯華葳 |
| 研究者： | 社會領域負責人：陳明蕾；數學領域負責人：楊凱林；語文領域負責人：林美雲 |
| 執行單位： | 國家教育研究院 |
| 語文： | 中文 |
| 關鍵詞： | PISA；跨領域閱讀；國中學生；閱讀素養 |
| 授權狀態： | 已授權 |
章節標目
| 標題 | 頁數 | 全文 |
| | |
| 壹、總論：國民中學學生閱讀 | | |
| 貳、跨領域閱讀PPT | | |
| 參、閱讀策略如何融入國中社會教學 | | |
| 一、研習材料 | | |
| 二、教案設計範例 | | |
| 肆、數學閱讀理解教學之構想與實踐 | | |
| 一、研習材料：數學閱讀理解的教學PTT | | |
| 二、教案設計範例 | | |
| 伍、從文本出發的閱讀理解策略PPT | | |
| 一、研習材料 | | |
| 二、教案設計範例 | | |
| 教育部103年「國民中學教師閱讀教學增能計畫」工作報告表 | | |
|
|
