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：	研究計畫及報告
計畫類型：	個別型研究
計畫名稱：	總計畫—「中央—地方—學校」課程與教學推動網絡之建構研究——子計畫一：建構課程與教學推動網絡法制化之研究報告
計畫主持人：	周志宏；洪若烈
研究者：	薛秀敏、葉佳興
執行單位：	國家教育研究院籌備處
語文：	中文
關鍵詞：	課程與教學推動網絡；法制化；課程督學；國民教育輔導團；教育視導
GRB連結：	https://www.grb.gov.tw/search/planDetail?id=2052175
摘要：	本研究計畫係「建構中央地方學校課程與教學推動網絡專案」總計畫下之一個子計畫，屬於法制化小組負責之專案研究。本研究先從我國有關課程與教學推動工作之歷史發展，分別從與教育視導制度之發展，師範院校輔導地方教育制度之發展，以及國民教育輔導團相關制度之發展來加以回顧。
授權狀態：	已授權

章節標目

標題	頁數	全文
壹、緒論
一、計畫緣起
二、研究目的與問題
三、研究方法、進行步驟及進度
貳、文獻探討
一、我國課程與教學推動法制之歷史發展
二、我國現行課程與教學推動相關法制現況
參、問題發現與討論
一、九年一貫課程綱要做為依據法律拘束力有待提升
二、中央課程與教學推工作以行政計畫為依據效力有限
三、地方政府經費不足仰賴中央補助
四、輔導團採任務編組方式非常設性且欠缺組織法上依據
五、輔導團成員資格權益欠缺法規依據僅屬福利性質
六、主管教育行政機關教育行政人員教育專業性有待強化
七、學校課程發展委員會未具有法定地位
八、教師與教學專業生涯發展路徑未能建立
九、教育視導欠缺法制化與專業化
十、公立設有教育學院師資培育大學之參與應制度化
肆、問題解決方案與建議：課程與教學推動網路法制化之規劃方向
一、課程與教學推動網絡法制化的規範形式為何？
二、課程與教學推動網絡法制化的規範內容為何？
三、課程與教學推動網絡法制化之問題與解決方案
四、課程與教學推動網絡法制化之建議方案
參考文獻
其他相關文獻
附錄
訪談紀錄

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