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：	研究計畫及報告
計畫類型：	個別型研究
計畫名稱：	高級中學公民科教科用書「政治教材內容之研究」—以教材綱要為主體之論述
計畫主持人：	翁志宗
執行機構/主管機關：	教育部臺灣省中等學校教師研習會
語文：	中文
摘要：	本研究旨在探討教育部八十四年修正發佈的高級中學公民科課程標準—政治學教材綱要之適切性。研究的方法採取文獻分析法，蒐羅國內外政治學專著的教材綱要與教材內涵，加以爬梳剔理，整理歸納尋繹出一套適合高中政治學公民教材綱要的典範，作為未來修訂課程標準時的參考。本研究共分為五章，茲將每章重點臚列如下：第一章緒論。敘述研究的緣起、研究的方法與範圍。第二章政治學教材綱要適切性研究。蒐羅國內外經典的政治學名著之教材綱要，加以比較解析，試圖指出一套典範—理想型的政治學教材綱要，供為高中公民科政治學教材綱修正時之參考。第三章適切性政治學教材綱要之教材分析。典範的政治學教材綱要，到底要納涵什麼重點，透過政治學經典名著加以探索。共分個體、總體政治學、非政府的政治學、政治制度與程序等四部份。第四章政治學課程組織。經由教育心理學、心理組織等教育學原理法則，又將典範的政治學教材綱要組織，加以調整排序，冀圖更適合高中學生學習。第五章結論。從公民身份的角度出發，提出新的公民科政治學教材綱要的教學方式。著者才疏學淺，研究期間有限，疏漏之處在所難免，尚祈先進之士不吝指正。
授權狀態：	已授權

章節標目

標題	頁數	全文
第一章、緒論
第一節、研究緣起
第二節、研究方法與範圍
第二章、政治學教材綱要適切性研究
第一節、文獻研究—國外部份
第二節、文獻研究—國內部份
第三節、適切性的政治學教材綱要
第三章、適切性政治學教材綱要之教材分析
第一節、個體政治理論
第二節、總體政治理論
第三節、非政府的政治學
第四節、政治制度與程序
第四章、政治學課程組織
第一節、政治學課程組織架構
第二節、政治學教材綱要課程組織架構
第五章、結論
第一節、教育學的研究
第二節、公民教育的政治學研究
第三節、研究結論與建議
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