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：	研究計畫及報告
計畫類型：	個別型研究
計畫名稱：	國民小學班級實務
計畫主持人：	洪美慧；張秀月；李楓；張彩帆；孫庭玉；楊椿嫺；洪孟珠
執行機構/主管機關：	教育部
執行單位：	國立台北師院附設實驗國民小學
語文：	中文
授權狀態：	已授權

章節標目

標題	頁數	全文
導言
第一章、班級常規篇
第一節、意義與重要性
第二節、常規的建立
第三節、常規的執行與輔導
第二章、教學情境篇
第一節、意義與重要性
第二節、教學情境設計的原則
第三節、規劃教學情境的策略
第三章、班級氣氛篇
第一節、意義與重要性
第二節、教師與班級氣氛
第三節、師生關係與班級氣氛
第四節、同儕團體與班級氣氛
第四章、學習活動篇
第一節、意義與重要性
第二節、學習活動的課前準備
第三節、學習活動的課中輔導
第四節、學習活動的課後輔導
第五章、校園生活篇
第一節、意義與重要性
第二節、班級生活
第三節、校園活動
第六章、親師溝通篇
第一節、意義與重要性
第二節、團體溝通
第三節、個別溝通

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