現在位置首頁 > 詳目

：	研究計畫及報告
計畫類型：	個別型研究
計畫名稱：	我國中小學一般美術（勞）教育實施現況與成效之研究
計畫主持人：	張世宗；林曼麗；林炎旦
研究者：	劉德劭、郭博州
執行機構/主管機關：	教育部教育研究委員會
執行單位：	國立台北師範學院視覺藝術教育中心
語文：	中文
關鍵詞：	中小學；美勞教育；美術教育；實施現況；實施成效
GRB連結：	https://www.grb.gov.tw/search/planDetail?id=388815
摘要：	藝術教育法於八十六年三月十二日公布施行，將藝術教育分為學校專業藝術教育、學校一般藝術教育及社會藝術教育三大類，本研究界定於學校一般藝術教育範圍，並涵蓋中小學三級教育體系。本研就研擬欲達成之主要研究目的： 1.分析我國中小學一般美術（勞）教育之實施現況。 2.探討我國中小學一般美術（勞）教育之實施問題。 3.評估我國中小學一般美術（勞）教育之實施成效。 4.研擬改進我國中小學一般美術（勞）教育具體建議，以供相關單位參考。本研究之性質屬於「量化」與「質的」之研究；研究方法以問卷調查及分區座談三種為主，並以專家審查與文獻分析為輔；研究樣本係採「分層隨機抽樣」的原則。學校研究母群為現有公私立中小學之三級教育體系，由國民小學、國民中學及高中職等三大類別中，選取120所學校樣本，每校選取行政人員及美術（勞）教師7位，共計840人，每校選取學生一班約40人，共計4800人，合計5640人。研究工具採自編之「中小學一般美術（勞）教育實施成效」調查表，實施成效內容項包含行政配合、課程目標、教材設計、教學實施、教具設施、師資專業及教學評量等七方面加以評估。統計分析方法採用次數分配、百分比、平均數、排序、單因子變異數分析、t考驗、雪費事後比較等。由整體實施成效分析，本研究主要結論為： 1.中小學師生對一般美術（勞）教育實施成效持肯定看法 2.中小學師生認為美術（勞）教育實施以師資方面成效較高 3.師生共同認為美術（勞）教育實施在教材方面成效較低 4.教師認為美術（勞）教育皆能依課程及課表授課 5.教師認為美術（勞）教育經常使用半成品進行教學 6.學生認為美術（勞）教師能依課表授課且能勝任教學 7.教師對美術（勞）之教材設計及教學評量實施成效認知不足 8.中小學學生認為美術（勞）課缺少校外或課外活動教學機會 9.不同背景教師對美術（勞）教育實施成效看法一致 10.不同背景學生對美術（勞）教育實施成效看法有差異存在本研究研擬對政府行政單位、中小學學校、美術（勞）教師及後續研究等四方面，提出未來中小學一般美術（勞）教育改進之具體建議。
授權狀態：	未授權

章節標目

標題	頁數	全文
第一章、緒論
第一節、研究緣起
第二節、研究目的
第三節、待答問題
第四節、研究架構
第五節、研究範圍
第二章、文獻探討
第一節、中小學一般美術（勞）教育之沿革
第二節、中小學一般美術（勞）教育之理論基礎
第三節、中小學一般美術（勞）教育之現況
第四節、中小學一般美術（勞）教育之問題
第五節、中小學一般美術（勞）教育之發展趨勢
第六節、中小學一般美術（勞）教育相關研究剖析
第三章、研究設計與實施
第一節、研究方法
第二節、研究步驟
第三節、研究工具
第四節、研究樣本
第五節、研究實施
第六節、資料處理
第七節、研究進度
第四章、資料分析與討論
第一節、受試者基本資料分析
第二節、教師對「中小學美術（勞）教育實施成效」看法之分析
第三節、學生對「中小學美術（勞）教育實施成效」看法之分析
第四節、「中小學美術（勞）教育實施成效」實地訪談資料之分析
第五節、「中小學美術（勞）教育實施成效」分區座談之料之分析
第五章、結論與建議
第一節、結論
第二節、建議

延伸查詢

請選擇帶入的查詢欄位：

Menu

章節標目

延伸閱讀

延伸查詢