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研究計畫及報告
計畫類型:
個別型研究
計畫名稱:
我國中小學國語文基本學力指標系統規劃研究(中冊)
計畫主持人:
歐陽教;陳滿銘;李琪明;黃奕珍;陳齊瑞;潘麗珠;王秀玲;鄭文惠;趙鏡中;林世華;羅秋昭;盧雪梅;張芬
執行機構/主管機關:
教育部教育研究委員會
執行單位:
國立台灣師範大學教育研究中心
語文:
中文
授權狀態:
未授權
章節標目
標題
頁數
全文
第一章、緒論
第一節、研究背景與動機
第二節、研究目的
第三節、研究範圍與名詞界定
第二章、國語文指標項目文獻探討
第一節、聽與說相關文獻探討
第二節、閱讀相關文獻探討
第三節、寫與作相關文獻探討
第三章、研究設計與實施
第一節、研究方法
第二節、研究步驟與進度
第四章、指標系統之德懷術分析
第一節、德懷術之實施
第二節、德懷術統計結果
第三節、指標系統修正
第五章、指標系統之座談諮詢
第一節、座談諮詢會之實施
第二節、對指標系統之建議
第六章、研究成果
第一節、指標系統之理念與架構
第二節、指標系統之項目與界說
第三節、指標系統之各階段表現標準
內容分享:
延伸閱讀
「中小學課程發展之相關基礎性研究」區塊研究一整合型研究(二):臺灣學生學習檢視與課發展運用——子計畫一:臺灣學生學習表現之分析架構與方法
建立國中小、高中職基本學科能力品管機制之研究報告
整合知識與能力的教與學研究——子計畫三:整合知識與能力的自主學習研究結案報告
「中小學課程發展之基礎性研究」區一整(二):台灣學生學習表現檢視與課程發展運用
「中小學課程內涵與取向的研析」整合型研究—子計畫一:中小學語文類課程內涵與取向的研析期末研究報告
「中小學課程發展之基礎性研究」區二整(一):中小學課程內涵與取向的研析
國民中小學課程綱要實施與配套中對教材編製與審查之規範探討 研究報告
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