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| ： | 研究計畫及報告 |
| 計畫類型： | 個別型研究 |
| 計畫名稱： | 工業教育學 |
| 計畫主持人： | 周談輝 |
| 研究者： | 周談輝 |
| 執行機構/主管機關： | 教育部教育計畫小組 |
| 執行單位： | 教育部教育計畫小組 |
| 語文： | 中文 |
| 關鍵詞： | 工業教育；工專教育；工藝教育；建教合作；職業教育；工職教育 |
| 授權狀態： | 未授權 |
章節標目
| 標題 | 頁數 | 全文 |
| 第一章 工業教育的意義與發展 | | |
| 第二章 工業教育的理論基礎 | | |
| 第一節 前言 | | |
| 第二節 哲學基礎 | | |
| 第三節 心理學基礎 | | |
| 第四節 社會學基礎 | | |
| 第五節 經濟學基礎 | | |
| 第三章 工業教育體系與目標 | | |
| 第一節 工業技術人力的定義 | | |
| 第二節 工業教育體系 | | |
| 第三節 工專教育目標 | | |
| 第四節 工業職業教育目標 | | |
| 第五節 工藝教育目標 | | |
| 第六節 各國工業教育體系之比較 | | |
| 第四章 工業教育行政組織、視導與評鑑 | | |
| 第一節 工業教育行政組織 | | |
| 第二節 工業教育之學校行政組織 | | |
| 第三節 工業職業學校之行政管理 | | |
| 第四節 工業教育視導 | | |
| 第五節 工業教育評鑑 | | |
| 第五章 工業教育課程與教學 | | |
| 第一節 工業教育課程發展 | | |
| 第二節 工業教育教學型態 | | |
| 第三節 工業教育教材的編製 | | |
| 第四節 工業教育教學法 | | |
| 第五節 建教合作之理論與實施 | | |
| 第六章 工業教育專業人員 | | |
| 第一節 工業教育行政人員的遴用與職責 | | |
| 第二節 工業教育師資應具備的能力 | | |
| 第三節 工業教育師資之培育 | | |
| 第四節 工業教育師資之在職進修 | | |
| 第七章 工業教育研究與規劃 | | |
| 第一節 工業教育的研究方法 | | |
| 第二節 研究計畫與研究報告的內容 | | |
| 第三節 工業教育規劃的重要性 | | |
| 第八章 我國工業教育之規劃與改進 | | |
| 第一節 教育與經濟發展的關係 | | |
| 第二節 教育對經濟成長的貢獻 | | |
| 第三節 當前臺灣經濟建設計畫及經濟發展情勢 | | |
| 第四節 工業教育體系之檢討 | | |
| 第五節 工業教育目標之商榷 | | |
| 第六節 工職學校設科之調整 | | |
| 第七節 工職教育課程之發展 | | |
| 第八節 工職教育教材教法之改進 | | |
| 第九節 工職教育師資培育與進修之規劃 | | |
| 第十節 工職教育與職業訓練之配合 | | |
| 第九章 工業教育的發展趨勢與展望 | | |
| 第一節 影響工業教育發展的重要因素 | | |
| 第二節 工業教育發展的趨勢與展望 | | |
| 第三節 我國工業教育現存問題之探討 | | |
| 第四節 我國工業教育今後發展應有的努力 | | |
| 第十章 結論 | | |
| 第一節 當前工業教育的重要課題 | | |
| 第二節 工業教育未來的社會功能 | | |
| 第三節 我國工業教育的推展理想 | | |
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