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美兩項研究皆指出教師參與進修培訓課程似乎無助於學生成就

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美兩項研究皆指出教師參與進修培訓課程似乎無助於學生成就
標題美兩項研究皆指出教師參與進修培訓課程似乎無助於學生成就
資料類型報導(新聞)
撰稿者/譯稿者林建妤
洲別北美洲
國別美國
資料收集單位駐美國代表處教育組
關鍵字詞教師進修培訓課程
參考資料日期2010/04/16
語文中文
參考資料來源美國教育週報
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