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| 校長領導行為與教師專業社群關係之研究／王錦慧、徐仁斌、曹瓊華、陳威介、陳建和、藍正嵐、饒忠韻 | 3-27 |
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| 美美國民中學實施教室走察方案之研究／吳孟宗、洪靜彣、吳美玲、陳國輔、李淑旗 | 29-50 |
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| 校務經營引導學課程之成效評估研究：以國教院在職校長成長班為例／林信志、洪啟昌 | 51-78 |
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| 跨學校本位的課程規劃與執行——以T. K. Travel國際教育方案為例／翁慶才 | 79-118 |
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| 公立國民中學總務處職員管理困擾之個案研究／羅玉琴、虞允平、李文題、劉靜怡、李立彬、徐秀青、陳幸琪、葉天喜 | 119-140 |
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| 我國中小學教師在職進修現況及其精進策略之探討／蔡安繕 | 141-157 |
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| 國民中學新住民子女受霸凌行為的研究／林怡君、劉立軍、林柏圻、楊正安、許振益 | 161-181 |
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| 家長教養方式對國中生行為問題之影響／王昭玉、林佳一、許瓊櫻、謝宜岑、謝惠娟 | 183-207 |
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| 從社會抑制理論談國中輟學生關懷與積極之教育作為／許全守、游玉英、林巧涵 | 209-232 |
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| 小校整併之歷程——以一所學校為例／楊清豐、黃文賢、趙光華、范熾強、陳彥光、陳明達、吳夢竹、李秀櫻 | 235-264 |
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| 少子女化情境中的小校經營策略之研究——以宜蘭縣一所偏遠小學為例／梁金盛、林美蓮 | 265-287 |
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| 揮動創意魔法棒 打造特色好學園／張信務 | 289-328 |
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| 偏鄉小學推動環境教育之個案研究——以「國家永續發展獎」為例／曹欽瑋、溫芳蘭、李佳蓮、鄭秀真、陳敏男、陳惠文、陳百雀、姜秋蘭 | 329-358 |
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| 特色 卓越 突破 在地笨港——明日中平／陳新平 | 359-406 |
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