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| 落實零體罰教學理念之策略初探／陳金榮；連友賓；蕭斯文；潘奕帆；唐群 | 1-11 |
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| 壹、研究源起 | 3-4 |
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| 貳、體罰的內涵與法令規範在教育上的意義 | 4-9 |
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| 參、研究結論建議 | 9-10 |
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| 參考書目 | 11 |
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| 語文領域創意教學之探究／郭志富；王智立；杜佳憲；劉昭男；林閔翔 | 13-33 |
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| 壹、緒論 | 15 |
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| 貳、文獻探討 | 16-23 |
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| 參、結論與建議 | 23-25 |
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| 肆、教學示例 | 25-30 |
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| 參考文獻 | 31-33 |
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| 學校總體課程評鑑之個案研究——以雲林縣廣興國小為例／黃郁瑋；王振芳；鍾志清；黃錫培；黃致傑 | 35-55 |
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| 壹、研究動機與方法 | 37-38 |
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| 貳、文獻探討 | 38-44 |
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| 參、研究結果 | 44-47 |
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| 肆、結論 | 48-50 |
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| 附件一 雲林縣西螺鎮廣興國民小學課程評鑑計畫 | 51 |
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| 附件二 雲林縣西螺鎮廣興國民小學課程評鑑表 | 52 |
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| 參考文獻 | 53-55 |
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| 家庭環境因素對國民小學學童創造力表現之影響因素分析／林瑞吉；許秋儂；卓佳芬；黃鳳霞；吳麗玲 | 57-70 |
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| 壹、緒論 | 59-60 |
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| 貳、文獻探討與分析 | 60-65 |
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| 參、結論與建議 | 65-67 |
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| 參考文獻 | 68-70 |
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| 基隆市海洋教育課程之研究／張鳳書；潘怡伶；黃靜惠；黃燕芬；楊明慧 | 71-81 |
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| 壹、緒論 | 73-74 |
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| 貳、現況分析 | 74-75 |
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| 參、問題探討 | 75-78 |
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| 肆、解決策略 | 78-79 |
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| 伍、結論與建議 | 79-80 |
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| 參考文獻 | 81 |
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| 提升國民小學品格教育之具體策略／黃雅惠；林儷婉；洪鳳敏；張素女；粘佩雯 | 83-105 |
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| 壹、緒論 | 85-87 |
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| 貳、國民小學品格教育之現況分析 | 87-95 |
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| 參、國民小學品格教育面臨之問題 | 95-97 |
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| 肆、提升國民小學品格教育之策略 | 97-102 |
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| 伍、結論與建議 | 102-104 |
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| 參考文獻 | 105 |
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| 國小超額教師問題解決可行策略之研究／李仁傑；洪聖恩；彭柏緯；林育任；陳宥任 | 107-117 |
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| 第一章 緒論 | 109-110 |
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| 第二章 現況分析 | 110-111 |
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| 第三章 問題探討 | 111-113 |
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| 第四章 發展策略 | 113-116 |
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| 第五章 結論與建議 | 116-117 |
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| 基隆市國民小學霸凌行為現況與教師處理策略之研究／曾恕華；王俊鑫；陳谷柱；廖春蘭；胡淑娟 | 119-136 |
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| 摘要 | 121 |
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| 壹、緒論 | 121-122 |
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| 貳、研究設計與實施 | 122-123 |
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| 參、研究結果 | 124-134 |
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| 肆、結論 | 134-135 |
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| 參考文獻 | 136 |
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| 國民小學行政人員時間管理及策略之探究／陳聰霖；陳明俊；吳信耀；孫碧津；王麗惠 | 137-150 |
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| 壹、緒論 | 139-140 |
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| 貳、現況分析 | 140-142 |
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| 參、問題探究 | 142-144 |
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| 肆、時間管理的原則與策略 | 144-147 |
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| 伍、結論與建議 | 147-148 |
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| 參考文獻 | 149-150 |
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| 國小不適任教師協助方案之研究／陳登曜；李忠信；廖英傑；朱俊達；廖信雄 | 151-164 |
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| 壹、緒論 | 153-154 |
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| 貳、現況分析 | 155-157 |
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| 參、問題探討 | 157-159 |
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| 肆、解決策略 | 159-162 |
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| 伍、結論與建議 | 162-163 |
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| 參考文獻 | 164 |
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| 基隆市國民小學本籍及新移民高年級學生運動參與現況與可行策略之研究／藍玉鳳；曹宇君；林雅玲；柯淑慧 | 165-186 |
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| 壹、緒論 | 167-169 |
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| 貳、文獻探討 | 169-172 |
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| 參、研究架構與實施程序 | 172-174 |
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| 肆、研究結果 | 174-176 |
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| 伍、可行策略建議 | 176-177 |
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| 參考文獻 | 178 |
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| 基隆市國民小學本籍及新移民高年級學生運動參與現況與可行策略之研究問卷 | 179 |
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| 附錄 | 180-186 |
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| 從體罰事件探討國小教師情緒管理策略／高慈霙；郭乙乃；籃綉慧；楊淑芬 | 187-198 |
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| 壹、研究動機 | 189 |
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| 貳、情緒管理的意涵 | 190-191 |
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| 參、國小教師情緒壓力來源 | 191 |
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| 肆、國小教師情緒管理之困境 | 191-193 |
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| 伍、國小教師情緒管理之行動策略 | 193-196 |
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| 陸、結論 | 196 |
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| 參考文獻 | 197-198 |
|
| 因應零體罰時代，談教師班級經營策略／沈詩閔；周志宏；王博彥；楊宗諭；姚浚振 | 199-215 |
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| 壹、緒論 | 201-202 |
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| 貳、文獻探討 | 202-210 |
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| 參、研究方法 | 210-212 |
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| 肆、結果與討論 | 212-213 |
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| 伍、結論與建議 | 213-214 |
|
| 參考文獻 | 215 |
|
| 外籍配偶識字教材使用的學習成效之探討／蔡健潭；陳彥揚；蕭國翔；程獻正 | 217-230 |
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| 壹、緒論 | 219-220 |
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| 貳、現況分析 | 220-222 |
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| 參、深入探討 | 223-224 |
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| 肆、因應策略 | 224-225 |
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| 伍、結論與建議 | 225-226 |
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| 參考文獻 | 227-229 |
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| 附件 外籍配偶識字教材使用調查表 | 230 |
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| 國小「自然與生活科技」教師證照制度實施之研究~／蔡維哲；黃建中；高國祥；林正賢；顏毓明 | 231-271 |
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| 致謝詞 | 233 |
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| 摘要 | 233 |
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| 第一章 緒論 | 234-236 |
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| 第二章 文獻探討 | 236-243 |
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| 第三章 研究設計與實施 | 244-247 |
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| 第四章 研究結果與討論 | 247-248 |
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| 第五章 結論與建議 | 248-249 |
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| 參考資料 | 250 |
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| 附錄 | 251-271 |
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| 亞斯伯格兒童在普通班生活適應之研究／易健惠；何正香；張玫婷；鍾佩蓁；鄭美滿；簡淑清 | 273-295 |
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| 第一章 緒論 | 275-276 |
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| 第二章 文獻探討 | 276-280 |
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| 第三章 研究方法 | 281-284 |
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| 第四章 亞斯伯格兒童在普通班的現況描述 | 284-289 |
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| 第五章 亞斯伯格兒童在普通班的生活適應問題與處理方式 | 289-292 |
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| 第六章 結論與建議 | 292-293 |
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| 參考文獻 | 294-295 |
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| 雲林縣偏遠小學因應裁併政策之探討／蔡芳柔；黃雅玲；陳智冠；廖玉華；謝君郁；林麗蘭；塗惠玲 | 297-321 |
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| 第一章 緒論 | 299-302 |
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| 第二章 文獻探討 | 302-306 |
|
| 第三章 研究方法與歷程 | 307-312 |
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| 第四章 研究結果分析與討論 | 312-316 |
|
| 第五章 結論與建議 | 316-318 |
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| 參考資料 | 319 |
|
| 附錄 「雲林縣小型學校轉型優質計畫」 | 320-321 |
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