十二年國教課綱與教師專業發展之建構——以一位國小校長推動學習共同體之歷程為例
| 圖書全文 | |
| 主要題名 | 十二年國教課綱與教師專業發展之建構——以一位國小校長推動學習共同體之歷程為例 |
| 書名 | 106年國民中小學校長儲訓班個案研究彙編 |
| 作者 | 許聰顯；郭昇欣；陳和貴；郭鴻明；蔡宜芳；施幸妙 |
| 出版/發行者 | 國家教育研究院 |
| 出版中心 | 教育人力發展中心 |
| 出版年月 | 2017/10 |
| 出版地 | 新北市 |
| 出版國別 | 臺灣 |
| 關鍵字詞 | 學習共同體；學習社群；單元教學研究；教師專業發展 |
| 語文 | 中文 |
| 授權狀態 | 已授權 |
章節標目
| 標題 | 頁數 | 全文 |
|---|---|---|
| 摘要 | 723 |
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| 壹、現況說明 | 724-726 |
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| 貳、內涵研討 | 726-731 |
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| 參、問題分析 | 732-733 |
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| 肆、轉化策略 | 733-737 |
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| 伍、繪製系統圖 | 737-738 |
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| 陸、結論與建議 | 738-739 |
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| 參考文獻 | 740-743 |
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