校本課程導入核心素養概念之轉化策略：以屏東縣竹林國小綠能融入環境教育議題為例
| 圖書全文 | |
| 主要題名 | 校本課程導入核心素養概念之轉化策略：以屏東縣竹林國小綠能融入環境教育議題為例 |
| 書名 | 106年國民中小學校長儲訓班個案研究彙編 |
| 作者 | 洪永恕；陳宏圖；劉富陞；黃俊瑋；鐘敏翠；盧亭妤 |
| 出版/發行者 | 國家教育研究院 |
| 出版中心 | 教育人力發展中心 |
| 出版年月 | 2017/10 |
| 出版地 | 新北市 |
| 出版國別 | 臺灣 |
| 關鍵字詞 | 校本課程；核心素養概念；轉化策略 |
| 語文 | 中文 |
| 授權狀態 | 已授權 |
章節標目
| 標題 | 頁數 | 全文 |
|---|---|---|
| 摘要 | 251 |
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| 壹、現況說明 | 252-253 |
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| 貳、內涵研討 | 253-255 |
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| 參、問題分析 | 255-259 |
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| 肆、轉化策略 | 259-264 |
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| 伍、系統圖 | 265-266 |
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| 陸、結論與建議 | 267-269 |
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| 參考文獻 | 270 |
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