一個國小寫作教學研究的故事——喚起教師教學靈魂 尋找失落的兒童寫作能力
| 圖書全文 | |
| 主要題名 | 一個國小寫作教學研究的故事——喚起教師教學靈魂 尋找失落的兒童寫作能力 |
| 書名 | 臺北市第七屆教育專業創新與行動研究：國小組成果集（上冊） - 行動研究論文發表類 |
| 作者 | 楊文凱；陳惠光；巫玲；歐陽玫玲 |
| 出版/發行者 | 臺北市政府教育局 |
| 出版年月 | 2006/09 |
| 出版地 | 臺北市 |
| 出版國別 | 臺灣 |
| 關鍵字詞 | 教師教學研究；兒童寫作能力；兒童寫作教學 |
| ISBN | 9789860063813 |
| 語文 | 中文 |
| 授權狀態 | 已授權 |
章節標目
| 標題 | 頁數 | 全文 |
|---|---|---|
| 壹、緒論 | 48-53 |
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| 貳、研究設計與實施 | 53-54 |
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| 參、國小兒童寫作能力現況訪談分析 | 55-58 |
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| 肆、國小兒童寫作能力現況問卷分析 | 58-62 |
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| 伍、國小兒童寫作能力現況綜合分析及國小兒童寫作能力提昇策略擬定 | 62-63 |
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| 陸、明玲老師的「多管」齊下作文教學策略實施歷程 | 63-67 |
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| 柒、惠光老師的過程寫作與日記教學策略實施歷程 | 67-71 |
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| 捌、歐陽老師的生活筆記教學策略實施歷程 | 71-74 |
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| 玖、結論及反思 | 74-77 |
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延伸閱讀
- 無資料