本文主要目的在探討台灣的師資培育政策以及師資供需的問題，從師資培育政策的轉變分析衍生供需失衡的問題，並就師資的供需的機制建立為重點提出建議。在師資供過於求的現況裡，本文對如何建立有效的供需機制提出以下建議：建立以需求為導向的培育政策、健全的教師檢定制度、以及評鑑機構的機制，讓師資的供需平行的調整中，能不斷提升台灣中小學教師的素質。