標題 | 頁數 | 全文 |
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學理篇 | 1-43 | |
第一章 緒論/鄭章華、林佳慧、范信賢 | 3-22 | |
第二章 自主學習的多元觀點與實踐/林哲立 | 23-43 | |
議題篇 | 45-131 | |
第三章 形成性評量與自主學習/鄭章華 | 47-67 | |
第四章 戶外教育有助培育自主學習的學習者/羅先耘、黃茂在 | 69-102 | |
第五章 幫助學生成為更好的探索者:利用語文教學活動輔助專題式學習/蔡曉楓 | 103-131 | |
實踐篇 | 133-338 | |
第六章 校長學習領導於自主學習踐行之探析/林佳慧、陳佩英 | 135-160 | |
第七章 支持實現學生自主學習的教師轉化學習/陳君武 | 161-199 | |
第八章 讓孩子成為學習的主人:自主學習基地班的個案研究/張錫勳 | 201-240 | |
第九章 學習自主性的鷹架:專題式學習設計的課程轉化與實踐/陳偉仁 | 241-287 | |
第十章 以STEAM 課程促進學生自主學習能力之研究/張曉卿 | 289-309 | |
第十一章 自主學習的學程設計、線上診斷與系統支援/陳鏗任、黎少奇、吳歡鵲、李威儀、陳永富 | 311-338 | |