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| 圖書全文 |
| 主要題名 | 第二章 教育機會均等與原住民族教育 |
| 書名 | 臺灣原住民族教育發展 |
| 作者 | 周惠民 |
| 出版/發行者 | 國家教育研究院 |
| 出版中心 | 教育資源及出版中心 |
| 出版年月 | 2019/12 |
| 出版地 | 新北市 |
| 出版國別 | 臺灣 |
| 關鍵字詞 | 臺灣原住民；原住民教育；教育發展 |
| ISBN | 9789865444334 |
| GPN | 1010802592 |
| 語文 | 中文 |
| 授權狀態 | 已授權 |
章節標目
| 標題 | 頁數 | 全文 |
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| 壹、前言 | 41-42 |  |
| 貳、教育機會均等的意義 | 42-43 | |
| 參、原住民族教育中的原漢差距 | 44-54 | |
| 肆、原住民族教育的問題與檢討 | 54-58 | |
| 伍、原住民族教育中的城鄉差距 | 58-60 | |
| 陸、部落教育發展問題 | 60-63 | |
| 柒、教育機會均等的迷思 | 63-66 | |
| 捌、積極性差別待遇 | 66-68 | |
| 玖、原住民族教育的未來展望 | 68-72 | |
| 拾、結論 | 72-73 | |
| 參考書目 | 74-78 | |
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