字級大小:
  • 小
  • 中
  • 大
  • 粉紅版
  • 藍色版
  • 綠色版

簡易/進階查詢

查詢範圍:
  • 所有來源
  • dtd_國際教育訊息
  • dtd_圖書全文
  • dtd_研討會論文
  • dtd_期刊論文
  • dtd_研究計畫及報告
現在位置首頁 > 詳目
doImage
  • 放大
  • 下載
  • 下載
圖書全文
主要題名如何閱讀歷史文本——方法與教學案例研析
書名歷史閱讀素養教學設計之理念與實例
作者楊秀菁何思瞇
出版/發行者國家教育研究院
出版中心課程及教學研究中心
出版年月2018/12
出版地新北市
出版國別臺灣
關鍵字詞歷史閱讀素養教學設計
ISBN978-986-05-8284-0
GPN1010702723
語文中文
授權狀態已授權

章節標目

標題頁數全文
  壹、前言17-20壹、前言.pdf
  貳、Document-Based Lesson教學模組20-31
  參、RLH教案設計在臺灣高中歷史教學的實踐32-56
  肆、結論與建議56-59
  參考文獻60-63
  附件一:歷史思維一覽表(historical thinking chart)64