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主要題名：	歷史作為一種閱讀方式——六大操作理念與中學教案編寫程序
書名：	歷史閱讀素養教學設計之理念與實例
作者：	宋家復
出版/發行者：	國家教育研究院
出版中心：	課程及教學研究中心
出版年月：	2018/12
出版地：	新北市
出版國別：	臺灣
關鍵字詞：	歷史；閱讀素養；教學設計
ISBN：	9789860582840
GPN：	1010702723
語文：	中文
授權狀態：	已授權

章節標目

標題	頁數	全文
壹、為何與如何學歷史
貳、如何編寫教案

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