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| ： | 圖書全文 |
| 主要題名： | 教師素質與數量發展策略 |
| 書名： | 教育論叢第二集 |
| 作者： | 王文科 |
| 出版/發行者： | 文景 |
| 出版年月： | 1976/11 |
| 出版地： | 臺北市 |
| 出版國別： | 臺灣 |
| 關鍵字詞： | 教育論叢；教育思想；教育；教師素質 |
| 語文： | 中文 |
| 授權狀態： | 未授權 |
章節標目
| 標題 | 頁數 | 全文 |
| 壹、教育素質概念的分析 | | |
| 一、哲學的觀點─受過教育為規準 | | |
| 貳、社會學的論點─基於公正原則確保教育素質 | | |
| 參、經濟的觀點─依市場需要而言教育素質 | | |
| 肆、層次的觀點─教室、市場、價值群 | | |
| 貳、教育數量與素質的關係 | | |
| 參、素質與數量發展策略 | | |
| 一、教育數量成長之優先策略 | | |
| 二、教育素質改良的優先策略 | | |
| 本文結要 | | |
| 附註 | | |
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