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| ： | 圖書全文 |
| 主要題名： | 從開放教育的特性論小學教學評量方式的檢討與改進 |
| 書名： | 現代開放教育 |
| 作者： | 林新發 |
| 出版/發行者： | 復文圖書有限公司 |
| 出版年月： | 1996/01 |
| 出版地： | 高雄市 |
| 出版國別： | 臺灣 |
| 關鍵字詞： | 開放教育；評量 |
| 語文： | 中文 |
| 授權狀態： | 作者授權 |
章節標目
| 標題 | 頁數 | 全文 |
| 壹、前言 | | |
| 貳、開放教育的特性 | | |
| 參、符應開放教育的幾種教學評量方式之探討 | | |
| 一、形成性評量方式 | | |
| 二、質的評量方式 | | |
| 三、多元評量方式 | | |
| 四、自我評量方式 | | |
| 五、因材評量方式 | | |
| 肆、開放教育下，小學成績評量方式之檢討與改進 | | |
| 一、傳統百分制 | | |
| 二、通過─不通過 | | |
| 三、常態等第制 | | |
| 開放教育理念下的三種評分方式 | | |
| 一、描述評分 | | |
| 二、自我評估評分 | | |
| 三、契約評分 | | |
| 伍、結論與建議 | | |
| 一、結論 | | |
| 二、建議 | | |
| 參考文獻 | | |
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