同儕個別教學對國小英語低成就學生字母拼讀學習成就及學習態度影響之研究
| 研討會論文_舊 | |
| 會議名稱 | 2004國際應用英語教學研討會暨工作坊論文集 |
| 篇名 | 同儕個別教學對國小英語低成就學生字母拼讀學習成就及學習態度影響之研究 |
| 頁碼起訖 | 296-306 |
| 作者 | 賈惠文；張鑑如 |
| 出版者/主辦單位 | 銘傳大學應用英語學系 |
| 出版日期 | 2004/03 |
| 關鍵詞 | 同儕個別教學；國小英語；低成就學生；字母拼讀；學習成就；學習態度 |
| 章節標目 | 壹、研究動機與目的（頁296）；貳、文獻探討（頁296-297）；參、研究方法（頁297-300）；肆、研究結果（頁300-303）；伍、討論（頁303-304）；陸、結論與建議（頁304-306） |
| 授權狀態 | 未授權 |
延伸閱讀
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