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從幼稚園到高中階段(K-12)利用資訊科技情形的評估準則

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從幼稚園到高中階段(K-12)利用資訊科技情形的評估準則
研討會論文_舊
會議名稱視聽教育新科技國際研討會論文集
篇名從幼稚園到高中階段(K-12)利用資訊科技情形的評估準則
頁碼起訖63-88
作者王健華譯Theodore W.Frick
出版日期1996/12
關鍵詞幼稚園高中階段資訊科技槓桿作用美國小學評鑑哲學學校評鑑美國中學評鑑
章節標目教育的穩定與變革(頁65-66);系統中槓桿作用的觀念(頁66);高品質資訊科技系統應用在教育上的指標(頁66-67);評估科技在教育上應用成效的目標、原則、與指標(頁67-68);美國中小學評鑑研究小組的計劃與執行:準則的製訂(頁68-69);我個人對於將科技應用在教育上的哲學觀(頁69-72);Appendix(頁84-88)
授權狀態作者授權
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