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國小優質科學教師教學專業發展指標及權重分配系統之建置：科學教師社群之觀點

國小優質科學教師教學專業發展指標及權重分配系統之建置：科學教師社群之觀點
	期刊論文_舊
刊名	教育實踐與研究
卷期	25：2
篇名	國小優質科學教師教學專業發展指標及權重分配系統之建置：科學教師社群之觀點
其他題名	並列題名；A Study on Developing Exemplary Science Teachers' Professional Development Evaluation Indicators and a Weighting System for Taiwanese Science Teachers in Elementary Schools
頁碼起訖	131-161
作者	彭文萱；林容妃；陳景期
出版/發行者	國立臺北教育大學
出版日期	2012/12
出版地	臺北市
出版國別	臺灣
關鍵詞	改良式階層分析法（A-AHP）；國民小學優質科學教師；評鑑指標；德懷術；Alternative Analytic Hierarchy Process (A-AHP)；Delphi Method；evaluation indicators；exemplary science teachers
章節標目	摘要（頁131-132）；壹、緒論（頁133-135）；貳、文獻探討（頁135-139）；參、研究方法與對象（頁139-145）；肆、研究結果與討論（頁145-154）；伍、結論及建議（頁154-156）；誌謝（頁156）；參考文獻（頁156-159）；附錄一本指標各向度的指標權重（頁160-161）
授權狀態	已授權