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從美感教育談音樂教師的美感素養、角色定位及音樂課程設計原則

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從美感教育談音樂教師的美感素養、角色定位及音樂課程設計原則
期刊論文_舊
刊名國教新知
專輯名稱音樂教育
卷期63:2
篇名從美感教育談音樂教師的美感素養、角色定位及音樂課程設計原則
頁碼起訖19-27
作者陳美然
出版/發行者臺北市立大學
出版日期2016/05
出版地臺北市
出版國別臺灣
關鍵詞美感教育音樂教學美感素養教師角色課程設計
章節標目摘要(頁19);壹、前言(頁19-20);貳、何謂美感(aesthetic)(頁20);參、美感教育的定義與內涵(頁20-21);肆、音樂與美感體驗(aesthetic experience)(頁21-22);伍、音樂教師的美感素養(頁22-23);陸、音樂教師在美感教育中的角色定位(頁23-24);柒、美感教育之音樂課程設計原則(頁24-26);捌、結語(頁26);參考文獻(頁26-27)
授權狀態未授權
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