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上一堂有意義的課～讓孩子成為學習的主人

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上一堂有意義的課～讓孩子成為學習的主人
期刊論文_舊
刊名教師天地
專輯名稱行動學習
卷期0：193
篇名上一堂有意義的課～讓孩子成為學習的主人
頁碼起訖64-66
作者楊玲珠
出版/發行者臺北市教師研習中心
出版日期2014/12
出版地臺北市
出版國別臺灣
關鍵詞學習共同體；學群；備課；對話
章節標目啟願～化感動為行動力（頁64）；學群～信任對話的夥伴（頁64-65）；備課～教材解構與建構（頁65）；學習～與自己、與他人、與文本的對話（頁65-66）；Jump～學習動機與興趣（頁66）；碩果～和諧愉悅的交響樂（頁66）
授權狀態未授權

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