American Secondary School Special Educators' Interagency Collaboration and Transition Practices
| 期刊論文_舊 | |
| 刊名 | 教育研究集刊 |
| 卷期 | 60：2 |
| 篇名 | American Secondary School Special Educators' Interagency Collaboration and Transition Practices |
| 其他題名 | 並列題名；美國高中特殊教育教師之機構間合作態度於參與轉銜服務的模式探討 |
| 頁碼起訖 | 41-76 |
| 作者 | 李貞儀 |
| 出版/發行者 | 國立臺灣師範大學教育學系 |
| 出版日期 | 2014/06 |
| 出版地 | 臺北市 |
| 出版國別 | 臺灣 |
| 關鍵詞 | 特殊教育；教師培育；結構方程模式；轉銜；special education；teacher education；structural equation modeling；transition |
| 章節標目 | Abstract（頁41-43）；Introduction（頁44-48）；Method（頁48-56）；Results（頁57-62）；Discussion（頁62-72）；References（頁72-76） |
| 授權狀態 | 未授權 |
延伸閱讀
- 無資料