學校本位課程的光與熱 讓學校與部落手牽手
| 期刊論文_舊 | |
| 刊名 | 原教界 |
| 卷期 | 0：56 |
| 篇名 | 學校本位課程的光與熱 讓學校與部落手牽手 |
| 其他題名 | 並列題名；School-Based Curriculum Makes an Alliance Between a School and an Aboriginal Community並列題名；SBCの光と熱さ：学校と部落が手を取り合うように |
| 頁碼起訖 | 12-17 |
| 作者 | 王雅萍 |
| 出版/發行者 | 原住民族委員會；教育部 |
| 出版日期 | 2014/04 |
| 出版地 | 新北市；臺北市 |
| 出版國別 | 臺灣 |
| 關鍵詞 | 學校本位課程；原住民族；民族教育；部落 |
| 主題 | 學校本位課程的光與熱 |
| 章節標目 | 推動學校本位課程的教育理念（頁12-14）；課程設計著重多元文化模式（頁14）；部落尋根的課程深化認同（頁14-15）；原住民族部落如何參與教育（頁15）；從部落文史調查出發的電光國小（頁15-16）；推動以民族教育為特色的學校本位課程（頁17）；需要資源整合的民族教育新視野（頁17） |
| 授權狀態 | 未授權 |