從PISA閱讀歷程談比較閱讀教學策略──以〈紙船印象〉、〈背影〉為例
| 期刊論文_舊 | |
| 刊名 | 國文天地 |
| 專輯名稱 | 臺灣戲曲教育的成長、蛻變與創新 |
| 卷期 | 30：3＝351 |
| 篇名 | 從PISA閱讀歷程談比較閱讀教學策略──以〈紙船印象〉、〈背影〉為例 |
| 頁碼起訖 | 66-79 |
| 作者 | 謝惠雯；何淑蘋 |
| 出版/發行者 | 國文天地雜誌社 |
| 出版日期 | 2014/08 |
| 出版地 | 臺北市 |
| 出版國別 | 臺灣 |
| 關鍵詞 | 閱讀；比較閱讀；語文教學 |
| 章節標目 | 一 前言（頁66-67）；二 PISA閱讀歷程分析（頁67-69）；三 比較閱讀教學策略與課程設計理念（頁69-73）；四 課堂教學歷程（頁73-78）；五 結論（頁78）；參考文獻（頁78-79）；註釋（頁79） |
| 授權狀態 | 未授權 |
延伸閱讀
- 無資料