教師專業學習社群發展之我見我思與行動策略──以龍山國中教師社群之發展為例
期刊論文_舊 | |
刊名 | 教師天地 |
專輯名稱 | 差異化教學 |
卷期 | 0:190 |
篇名 | 教師專業學習社群發展之我見我思與行動策略──以龍山國中教師社群之發展為例 |
頁碼起訖 | 64-67 |
作者 | 許珍琳 |
出版/發行者 | 臺北市教師研習中心 |
出版日期 | 2014/06 |
出版地 | 臺北市 |
出版國別 | 臺灣 |
關鍵詞 | 教師專業社群;龍山國中教師社群;學習型組織;學習共同體;合作學習 |
章節標目 | 壹、前言(頁64);貳、學習型組織與教師專業社群(頁64-65);叁、龍山國中教師專業學習社群發展的經驗分享(頁65-67);肆、挑戰與展望〈代結論〉(頁67);參考文獻(頁67) |
授權狀態 | 未授權 |
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