藝術教師的學習共同體：美學社群之建構與實踐
| 期刊論文_舊 | |
| 刊名 | 中等教育 |
| 專輯名稱 | 課程政策與教師課程意識：以藝術與人文學習領域課程綱要為例 |
| 卷期 | 65：1 |
| 篇名 | 藝術教師的學習共同體：美學社群之建構與實踐 |
| 頁碼起訖 | 41-57 |
| 作者 | 洪詠善 |
| 出版/發行者 | 國立臺灣師範大學 |
| 出版日期 | 2014/03 |
| 出版地 | 臺北市 |
| 出版國別 | 臺灣 |
| 關鍵詞 | 藝術領域教師；學習共同體；美學社群；藝游誌社群 ；Arts Teachers；Learning Community；Aesthetice Community；a/r/tography |
| 主題 | 藝術教育 |
| 章節標目 | 壹、前言（頁43-44）；貳、學習共同體中的藝術教學與教學藝術：邁向美學社群（頁44-47）；參、藝術教師美學社群的藝游誌（頁47-49）；肆、藝術教師的學習共同體──案例分析（頁50-54）；伍、結語：以美學社群建構與實踐教師／藝術家／學習者／研究者的學習共同體（頁54-56）；參考文獻（頁56-57） |
| 授權狀態 | 未授權 |
延伸閱讀
- 無資料