問題本位學習對學生學業成就與高層次思考能力影響之後設分析
| 期刊論文_舊 | |
| 刊名 | 當代教育研究 |
| 卷期 | 21：4 |
| 篇名 | 問題本位學習對學生學業成就與高層次思考能力影響之後設分析 |
| 頁碼起訖 | 1-40 |
| 作者 | 廖遠光 ；張澄清 |
| 出版/發行者 | 國立臺灣師範大學教育研究與評鑑中心 |
| 出版日期 | 2013/12 |
| 出版地 | 臺北市 |
| 出版國別 | 臺灣 |
| 關鍵詞 | 問題本位學習；問題導向學習；後設分析；學業成就；高層次思考能力；PBL；problem-based learning；meta-analysis；academic achievement；higher-order thinking ability |
| 章節標目 | 壹、緒論（頁3-5）；貳、文獻探討（頁5-9）；參、研究設計與實施（頁9-15）；肆、結果與討論（頁15-31）；伍、結論與建議（頁31-32）；致謝（頁32）；參考文獻（頁33-40） |
| 授權狀態 | 未授權 |
延伸閱讀
- 無資料