教師社群運用差異化教學提升國小學童閱讀能力
| 期刊論文_舊 | |
| 刊名 | 教育研究月刊 |
| 專輯名稱 | 差異化教學 |
| 卷期 | 0:233 |
| 篇名 | 教師社群運用差異化教學提升國小學童閱讀能力 |
| 頁碼起訖 | 61-78 |
| 作者 | 簡玉敏；邱美玲 |
| 出版/發行者 | 高等教育文化事業有限公司 |
| 出版日期 | 2013/09 |
| 關鍵詞 | 差異化教學；教師社群；閱讀能力；differentiation instruction；teacher community；readind competence |
| 章節標目 | 壹、研究動機與目的（頁62-63）；貳、文獻探討（頁63-65）；參、研究設計與實施（頁65-66）；肆、教師社群運用差異化教學於閱讀學習的歷程（頁66-73）；伍、研究結果與討論（頁73-75）；陸、結論與建議（頁75） |
| 授權狀態 | 未授權 |