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網路化教師專業社群之合作學習歷程溝通內容分析
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網路化教師專業社群之合作學習歷程溝通內容分析
期刊論文_舊
刊名
課程與教學季刊
專輯名稱
數位科技的課程與教學
卷期
14:2
篇名
網路化教師專業社群之合作學習歷程溝通內容分析
頁碼起訖
29-53
作者
劉明洲
;
張逸祥
出版/發行者
中華民國課程與教學學會
出版日期
2011/04
關鍵詞
教師專業發展
;
合作學習溝通模式
;
網路教師社群
章節標目
壹、研究背景與目的(頁30-31);貳、理論基礎介紹(頁31-35);參、研究設計與實施(頁35-39);肆、研究結果與討論(頁39-47);伍、結論與建議(頁48)
授權狀態
未授權
延伸閱讀
教師專業發展評鑑進階認證指標之具體指南
國中教師的專業發展評鑑態度與專業成長關係之研究:平均數結構的分析
高屏地區國小教師專業發展學習動機與專業表現之研究
初任教師形成性評鑑成效與影響因素之個案研究
中小學教師專業發展評鑑方案之影響評估
探思教師專業標準之發展與運用
中國大陸教師專業標準及其應用分析
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