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親子共讀對幼兒敘說故事主角心智狀態的影響效果

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親子共讀對幼兒敘說故事主角心智狀態的影響效果
期刊論文_舊
刊名教育心理學報
卷期40:2
篇名親子共讀對幼兒敘說故事主角心智狀態的影響效果
頁碼起訖261-281
作者周育如；張鑑如
出版/發行者國立臺灣師範大學教育心理與輔導學系
出版日期2008/12
關鍵詞心智；敘說；幼兒；親子共讀；錯誤表徵
章節標目文獻探討（頁262-265）；研究方法（頁265-269）；研究結果與討論（頁269-277）；結論與建議（頁277-278）
授權狀態出版者授權

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