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超越現代與後現代:校長課程領導
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超越現代與後現代:校長課程領導
期刊論文_舊
刊名
現代教育論壇
卷期
0:13
篇名
超越現代與後現代:校長課程領導
頁碼起訖
560-586
作者
江書良
出版日期
2005/12
關鍵詞
後現代主義
;
校長
;
課程領導
;
行政領導
;
課程與教學
;
三和國中
章節標目
壹、現代與後現代的課程控制觀(頁561-562);貳、課程領導由課程標準邁向課程綱要(頁562-563);參、後現代課程領導的啟示(頁563-567);肆、落實學校本位課程領導的有效策略(頁567-569);伍、三和國中課程領導歷程(頁569-583);陸、結語(頁584)
授權狀態
作者授權
延伸閱讀
國小校長教學視導之研究:角色踐行與能力發展為焦點
國小學校領導動力及其學校效能的差異分析
校長準備計畫中的領導知識評估(上)
最棒的兩個第一名
國民中學校長「務實而有效」教學領導的作為分析
國小校長說故事領導行為量表建構
個人與社會責任教學融入運動教育模式之整合課程規劃
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