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e世代的教師—資訊科技融入教學
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問題通報
e世代的教師—資訊科技融入教學
期刊論文_舊
刊名
國教之友
卷期
56:1=574
篇名
e世代的教師—資訊科技融入教學
頁碼起訖
48-51
作者
黃維貞
出版日期
2004/12
關鍵詞
資訊科技融入教學
;
資訊知識
;
應用能力
;
資訊素養
;
優質教學環境
章節標目
壹、前言(頁48);貳、資訊科技融入教學的六個W(頁48-49);參、資訊科技融入教學的運用策略(頁49-50);肆、教師的因應之道(頁50-51);伍、結語(頁51)
授權狀態
未授權
延伸閱讀
作文的益處
由「技術」和「素養」談大學圖書館的使用者服務:由一個研討會的論文及討論說起
探究式資訊素養融入課程成效之四年長期研究
探討護理領域學生利用圖書館的習慣與影響——以北部地區某科技大學為例
我國生醫領域研究生資訊素養初探:以分子生物學研究生論文題目發現歷程為例
學校行政人員資訊素養對工作效率的影響:以資訊環境與工作投入為調節變項
資訊素養融入國小三年級自然學習領域「樹朋友」主題探究
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