國家教育研究院「臺灣教育研究資訊網」

現在位置首頁 > 詳目

	期刊論文_舊
刊名	教育科學期刊
卷期	13：2
篇名	不同引導式學習策略對大學生電子化反思學習成效影響之個案研究
其他題名	並列題名；The Effect of Various Guided Learning Strategies on College Students' Electronic Reflection Learning Performances: A Case Study
頁碼起訖	35-53
作者	周保男
出版/發行者	國立中興大學師資培育中心暨教師專業發展研究所
出版日期	2014/12
出版地	臺中市
出版國別	臺灣
關鍵詞	引導式學習策略；電子化反思學習；質化分析；個案研究；guided learning strategy；electronic reflective learning；qualitative analysis；case study
章節標目	摘要（頁35、53）；壹、緒論（頁36-37）；貳、文獻探討（頁37-39）；參、研究設計（頁39-43）；肆、研究結果（頁43-49）；伍、結論與建議（頁49-50）；參考文獻（頁51-52）
授權狀態	未授權

Menu