國家教育研究院「臺灣教育研究資訊網」

現在位置首頁 > 詳目

	期刊論文_舊
刊名	中國語文
卷期	116：1＝691
篇名	一課多教：閱讀理解策略結合思考地圖於說明文教學，以提升五年級學生讀寫能力之行動研究（上）——以熊與鮭魚為例
頁碼起訖	8-20
作者	吳振豪；邱瓊霈；古欣怡；李麗霞
出版/發行者	中國語文月刊社
出版日期	2015/01
出版地	臺北市
出版國別	臺灣
關鍵詞	國小五年級學生；讀寫能力；一課多教；閱讀理解策略
章節標目	一、前言（頁8-9）；二、文獻探討（頁9-15）；三、研究設計（頁15-20）
授權狀態	未授權

Menu