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期刊論文_舊
刊名當代教育研究
卷期21:4
篇名問題本位學習對學生學業成就與高層次思考能力影響之後設分析
頁碼起訖1-40
作者廖遠光 ;張澄清
出版/發行者國立臺灣師範大學教育研究與評鑑中心
出版日期2013/12
出版地臺北市
出版國別臺灣
關鍵詞問題本位學習問題導向學習後設分析學業成就高層次思考能力PBLproblem-based learningmeta-analysisacademic achievementhigher-order thinking ability
章節標目壹、緒論(頁3-5);貳、文獻探討(頁5-9);參、研究設計與實施(頁9-15);肆、結果與討論(頁15-31);伍、結論與建議(頁31-32);致謝(頁32);參考文獻(頁33-40)
授權狀態未授權