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期刊論文_舊
刊名高雄師大學報(人文與藝術類)
卷期0:34
篇名Reciprocal Teaching as a Reading Strategy Instruction to Improve EFL Junior High School Students' Metacognitive Awareness and English Reading Comprehension
頁碼起訖15-37
作者孫莉恩
出版/發行者國立高雄師範大學
出版日期2013/06
出版地高雄市
出版國別臺灣
關鍵詞相互教學法後設認知閱讀策略閱讀理解Reciprocal teachingreading strategymetacognitive awarenessreading comprehension
章節標目I. Introduction(頁17-19);II. Literature Review(頁19-21);III. Methodology(頁21-25);IV. Results(頁25-29);V. Discussions of the Findings(頁29-33);VI. Conclusions and Pedagogical Implications(頁33-35)
授權狀態未授權